Cateva Lucruri Pe Care Le-am Invatat Pana La 40 De Ani

Am dat peste ce a scris Radu aici si m-am apucat si eu sa le scriu pe ale mele, pentru ca suntem oarecum din scoli de gandire diferite 🙂

Disclaimer: cu cat esti mai batran cu atat esti mai filozof. Ca urmare:

1. Cred ca in viata este infinit mai bine sa faci cat mai multe lucruri, si sa te pricepi mai putin in cat mai multe domenii, fata de a te concentra si specializa pe un singur lucru. Explorarea continua este preferabila incremenirii in proiect.

2. Sunt carti, tari, experiente, situatii care te vor marca cumva in viata dar nimic nu o va face mai intens ca oamenii deosebiti pe care o sa-i intalnesti. Scopul principal al vietii ar trebui sa fie sa cunosti cat mai multi oameni, universuri personale. Aceste intalniri sunt cele care te vor modifica esential.

3. Trebuie sa afli cat mai devreme cine esti si cine nu esti. Ce iti place, ce stii sa faci si ce nu. Plecand de aici, nu pierde vremea cu lucrurile, oamenii care nu te intereseaza. Complezenta, politetea si toleranta excesive fata de lucruri lipsite de miza te tin pe loc. Un egoism ponderat este mult mai rentabil. Totusi nu rani oamenii gratuit.

4. In fiecare etapa a vietii, proiectele personale sunt cele care te trag inainte. Ca sunt de job, de familie sau in zona pasiunilor trebuie permanent intretinute. Cultiva-ti permanent pasiunile. Oamenii fara pasiuni sunt dubiosi.

5. Fa lucruri degeaba. Fa tampenii. Fa nefacute. Fa constant. Fa cu entuziasm. Fa ca sa vezi ce se intampla. Fa azi. Fa singur. Fa impreuna cu altii. Fa o pauza.

6. Citeste. Carti.

7. Nu iti construi un brand personal. Este cea mai proasta directie in care iti poti folosi resursele. Nepasarea valoroasa este preferabila spoielii lipsita de substanta. Fereste-te de oameni care fac eforturi sa isi construiasca mai intai brandul.

8. Capacitatea de a gasi energie si pozitivism in lucrurile normale din jur este cea mai buna contrapondere la greutatile de zi cu zi. Asculta muzica si danseaza, surprinde-i pe cei din jur, spune mai des da, imbraca-te mai ciudat, nu te lua in serios tot timpul, cultiva-ti autoironia, lasa garda jos. Spune oamenilor ca-i iubesti.

9. Angajamentul si cuvantul dat sunt importante. Nu fa erori grave cu prietenii, familia, oamenii la care tii.

10. Nu trece usor peste kitul de baza: sa stii sa vorbesti, sa stii sa scrii, sa stii sa te imbraci, sa stii sa mananci, sa fii curat si placut.

11. Nu tine contabilitatea pentru cat dai si cat primesti la lucrurile importante. Daca iti iese asta cu altruismul, ai cam rezolvat mare parte din jocul vietii.

12. Fii curios si mergi pe intuitie. Educa-ti intuitia.

13. Adapteaza-te la momentul vietii in care esti, la ce simti, la ce ai mai descoperit intre timp. Nu sta prea mult sa te gandesti daca schimbi sau nu principiile mai vechi.

14. Incearca sa crezi in ceva cu putere: in Dumnezeu, in forta binelui, in intuitie, in sansa, in horoscop, in miracole, in destin, in tine. Ajuta.

15. Daca n-ai simtul umorului esti cam fara speranta. Precizez: trebuie sa simti constant prezenta umorului.

16. Iesi cat mai des din zona de confort. Zona de confort este pentru refacere cand nu iti ies celelalte.

17. Selectia ta din ce vezi, auzi, ti se intampla, ti se recomanda, din ce trebuie, este de fapt cea mai importanta decizie de zi cu zi. Nu lua ca pelicanul, nu desconsidera totul.

Altfel spus: Gandeste cu capul tau, actioneaza prin filtrele tale. Este singura cale prin care dai ceva lumii si te ajuti personal.

PS: Nu poti sa eviti viata. Nu poti sa pacalesti viata.

What Internet Is Doing To Our Brains ?

Incet, incet, internetul ne schimba felul in care gandim, felul in care preluam si integram informatia, felul in care sunt capabili sa producem ceva original si de valoare. Daca simtiti ca incepeti sa pierdeti lupta cu multitudinea de optiuni si atacul sistematic al internetului de fiecare zi, va recomand sa trageti adanc aer in piept si sa cititi cartea asta.

Un mic fragment:

“The web combines the technology of hypertext with the technology of multimedia to deliver what’s called ‘hypermedia’. It’s not just words that are served up and electronically linked, but also images, sounds, and moving pictures. Just as the pioneers of hypertext once believed that links would provide a richer learning experience for readers, many educators also assumed that multimedia, or ‘rich media’ as it’s sometimes called, would deepen comprehension and strengthen learning. The more inputs, the better. But this assumption, long accepted without much evidence, has also been contradicted by research. the division of attention demanded by multimedia further strains our cognitive abilities, diminishing our learning and weakening our understanding. When it comes to supplying the mind with the stuff of thought, more can be less”